信息科学与工程学院关于做好2018届本科生毕业设计(论文)工作的通知

关于期刊论文的格式要求

信息科学与工程学院关于做好2018届本科生毕业设计工作的通知

关于会计本科毕业论文指引及建议

时间:2016-06-08 21:30点击: 次来源:好文学作者:admin评论:- 小 + 大

各研究所、各专业、毕业设计指导教师:

时间:2019-07-23 17:00点击: 次来源:好文学作者:佚名评论:- 小 + 大

能力与知识的关系,相信大家都很清楚。知识不是能力,但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力,需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的期刊论文的格式要求

毕业设计是本科教学的一个重要实践性教学环节,是学生在掌握基础理论知识和基本技能的基础上,进行科学研究、专业能力综合培养的重要过程。根据《浙江大学宁波理工学院关于做好本科生毕业设计工作的规定》(宁波理工教〔2006〕249号)及《教务部关于做好2018届本科生毕业设计工作的通知》的文件精神,为加强整个过程的管理和监控、提高2018届毕业设计的整体质量,现将有关事项通知如下:

本科毕业论文是本科生四年本科学习的最后一个环节,也是最为重要的关节,它要求本科毕业生能够综合运用所学的专业知识结合实际进行撰写,以反映本科毕业生对所学知识的掌握程度和应用能力。但是关于究竟应该如何更好地指导本科毕业论文写作以及采用什么标准判断一篇合格的本科毕业论文等问题,会计学院的教师和学生,都存在不同的看法和意见。

毕业论文份量要求

一、组织领导

东北财经大学会计学院本科毕业论文写作指导和答辩实践经过几年的摸索和探讨,到目前为止已经取得了明显的效果,形成了一套较为完善的体系。具体做法总结如下:

毕业论文字数一般不少于1.5万字或相当信息量。外文文献阅读量的具体要求,由指导教师量化。

1.
明确毕业设计工作职责,注重各环节的质量监控。建立学院、研究所、指导教师之间分工明确的组织体系与责任制度,加强指导和管理,把好每一环节的质量关。学院负责毕业设计工作组织管理和督促检查,各研究所负责毕业设计工作各环节落实和执行到位,指导教师是毕业设计工作的直接责任人。

1.周密的论文指导程序与时间安排。论文指导和答辩全部工作包括准备与动员、论文撰写与指导和论文验收与答辩等三个阶段。准备与动员阶段主要任务就是公布毕业论文选题、主管教学的副院长为学生进行论文写作动员、学生选题、会计学院确定指导教师、分管教学的副院长为教师进行如何指导论文的动员。论文撰写与指导阶段具体又可细分为五个阶段,这五个阶段的主要任务是:

毕业论文规范

2.各研究所成立毕业设计工作小组,全面负责毕业设计教学环节的各项工作。各研究所应总结往届经验,结合各专业实际,制定工作计划,明确工作要求,定期召开工作会议,及时解决有关问题,切实加强对毕业设计全过程工作的指导。

大纲指导;论文定稿。论文验收与答辩阶段属于最后一个阶段,其主要任务就是:验收论文和组织答辩。

审查工作由指导教师具体负责,从毕业论文质、量、形式等规范方面对论文答辩资格进行审查。审查合格者方能参加答辩。凡质、量、形式等方面审查不合格者,应责令其返工,直到达到要求为止,否则不准参加毕业答辩。对于在校外进行毕业论文的学生,其论文答辩资格审查回校进行。

二、整体工作安排

2.充分的论文指导支持与辅助工具。可以为学生和教师提供许多论文写作和指导支持性和辅助性的工具。比如每一届本科毕业生在准备与动员阶段都可以获得一份《毕业论文写作指导及答辩工作指南》,同时可以获得一份《毕业论文选题》。

毕业论文档案应包括以下内容:

2018 届毕业设计的教学工作分为六个阶段:

3.严格的论文写作、指导和答辩质量控制措施。为了确保本科毕业论文质量,就需要对学生和指导教师的工作进行监督与控制。为此,会计学院针对论文写作、指导和答辩等各项环节采取了一些控制的措施。其中,最主要的控制措施,就是设计并运用《工作底稿》。《工作底稿》是监督与控制学生和教师在论文写作和指导工作的一种工具,也是学生和教师就论文写作和指导相关问题进行沟通与交流的一种媒介。其次,会计学院专门成立论文验收小组,根据已经设计好的相应表格及其项目要求,对学生的论文定稿进行匿名审核,只有论文质量符合验收标准的,方有资格参加论文答辩。再者,规定指导教师回避制度,即不审核自身指导学生的毕业论文,也不参加自身指导学生的论文答辩。最后,成立答辩小组,指定资深教授担当答辩主席,并规定答辩结果和答辩成绩由答辩委员会通过无记名表决方式产生。答辩成绩的判定是依据一套完善的评价方法进行,这一套评价方法主要是从观点、内容、格式、结构、答辩等五个方面情况进行评价。

1.申报阶段(2017年12月1日前):各专业教师按照应用型示范学校建设要求申报毕业设计题目,要求增强实践环节。研究所组织选题审查,严格把关。

我认为要提高会计学院本科生毕业论文的质量,除了指导教师的努力以外,会计学院还必须从整体上统筹安排。为此,我对本科毕业论文指导工作提出以下若干建议:

2.选题阶段(2017年12月8日前):各研究所召开毕业设计工作师生见面会,明确毕业设计工作的重要性与过程质量要求,学生选题,明确学生与相应的指导教师,指导教师上传选题、任务书至毕业设计网络平台,做好开题前期工作。

1.论文选题不必限制得过于狭小。目前许多院校本科毕业论文选题虽然是征求专家意见确定的,但是存在两个问题:一是一经选定一般保留较长时间,较少变动,这样有些题目就失去了继续研究的意义,难以反映时代环境的变化;二是许多题目规定得过于严格,这样可能约束指导教师的发挥余地,同时限制学生的创造性。我认为,对于一些已经陈旧或者落后的选题要进行定期淘汰,同时要补充一些反映理论前沿与实务热点的选题。另外,论文选题可以定得相对宽泛一点,比如财务管理专业就可以定一些诸如“企业经营业绩评价”、“公司价值评估”这样的题目,这样做的好处有许多,一是可以减少变动的次数,同时有可以反映时代的特色,二是可以发挥指导教师和学生的主动性和创造性,使之可以根据实际情况确定最终要写的角度。

3.开题阶段(2018年1月12日前):学生应在广泛查阅资料的基础上,完善课题研究方案,完成外文翻译、文献综述和开题报告等。各研究所组织开题答辩和初期检查工作。

2.建立毕业论文资料数据库。鉴于学生苦于没有充分便捷的渠道搜集相关文献资料,我认为要改善这一局面,可以考虑建立一个毕业论文资料数据库。目前许多高等院校会计学院或会计系都设计了网页,并且又有专人负责,因此完全有能力有时间专门设计一个毕业论文资料数据库,为应届本科毕业生进行毕业论文写作提供强大的资料支持。这一资料库至少应该包含历届本科毕业生优秀毕业论文、不同主题的参考文献等内容,同时可以建立一些其他网站和网页的链接,使学生能够通过这种链接搜索与其所选主题相关的文献资料。

4.实施阶段(2018年5月14日前):学生进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等,指导教师定期定点辅导,督促学生在规定时间内完成论文写作。

3.开设学术论文专题讲座。大部分的学生在进入毕业论文写作之前对于学术论文的写作基本上是一无所知,而毕业论文的写作时间又一般比较紧张,这样无论是对于学生圆满完成论文写作,还是对于教师顺利完成指导任务,都存在着诸多问题。鉴于这种情况,考虑到目前许多高等院校允许各院系自行开设一些任意选修课,因此建议会计专业可以充分利用这个机会,在每届毕业学生的第三学年专门开设学术论文专题讲座,聘请科研能力较强的老师专门讲授,为学生专门教授与学术论文写作相关的基本知识和基本理论,这样就可以为第四学年毕业论文的写作奠定一个良好的基础。

5.评阅、答辩阶段(2018年5月15日-6月8日):学生最迟在5月14日24时前提交毕业论文终稿至管理系统,学校采用论文检测系统进行查重检测。对检测未达标的,给予整改或取消答辩资格。学生准备答辩。

教师进行评阅(指导教师审阅论文,评阅教师评阅论文),评阅结束时间为5月27日。集中答辩时间为2018年5月28日-6月8日(小组答辩时间为2018年5月28日-6月3日,大组答辩时间为6月4日-6月8日),具体另行通知。

6月13日前,各专业完成毕业论文成绩评定及与成绩输入管理系统。6月15日前学院完成毕业资格审查、学士学位资格审核。

6.总结阶段(2018年6月22日前):学校毕业资格审核、学位资格审核。各专业做好毕业论文教学质量分析、论文档案袋材料归档和毕业论文总结工作。

毕业论文档案袋材料包括:毕业论文答辩资格审查表,任务书,毕业论文开题报告(含文献综述、外文翻译及原文),毕业论文考核表4张(开题报告评语表,指导教师评语表,评阅教师评语表,答辩小组评语表),毕业论文答辩记录表,毕业设计指导教师工作记录册。

上述材料须装订成册

初定2018年6月23日举行学士学位授予仪式,具体以学校通知为准。

三、过程管理与质量要求

1.指导教师应具有实践经验的讲师或相当中级职称以上的人员担任。每位指导教师所指导的学生人数控制在8人以内。若需外聘指导教师的,需填写外聘指导教师资格申报表,经学院批准并报教务部备案,同时指定1位校内教师为联络人。确需在校外进行毕业设计的学生应填写申请表,报学院审核。

2.各专业严格把好选题关。选题应符合专业培养要求,适合学生的专业要求和实际能力,学生能够在规定的期限内独立完成。所有选题都要进行严格的审核,避免出现题目雷同或题意过于相近的情况。要坚持“一人一题”和“真题真做”的选题原则。

选题填入网络平台时,“课题类型”和“课题来源”项务必准确勾选,并一一对应。

3.毕业设计工作期间,各研究所应根据工作进度适时为学生开设文献综述、开题报告、分析计算、工具方法等文献检索与撰写方法的辅导讲座。在毕业设计的整个过程中,指导教师应加强对学生综合应用基本理论与基本技能的能力培养,确保学生的实际动手能力和专业应用能力都得到有效地锻炼和提高。在答辩之前,各研究所针对论文撰写的规范性的基本要求以及答辩安排等召开专门会议,并进行严格的检查和互查。

4.指导教师认真履行职责,对学生毕业设计的选题、写作和答辩给予全过程的指导,定期检查进度和质量,并填写指导教师工作记录册,严把毕业设计质量关。

5.加强学生管理。加强对学生的考勤管理,学生因事、因病离校,应向指导教师请假并按学院有关规定办理手续。对在校外企业开展毕业设计的,除安排校外指导教师外,还应配备校内指导教师,并经常与校外指导教师和学生联系,检查开展毕业设计的条件是否具备,跟踪毕业设计进展,及时反馈并解决校外开展毕业设计存在的问题。

6.加强学术诚信检测环节管理。毕业设计撰写应实事求是,杜绝抄袭、伪造数据等弄虚作假行为。学生的毕业设计正文均须在答辩前参加由学校指定的检测系统进行检测,对于内容重复率过高的论文将分别要求整改、延期答辩,直至取消答辩资格等处理。

7.各研究所要做好毕业设计阶段的初期、中期和后期过程检查,全面做好指导教师的检查考核工作,及时收集阶段性材料。

8.严把毕业设计答辩关。学院应成立答辩委员会并报教务部备案。在所需材料齐全,毕业设计通过学校查重检测、指导教师同意、评阅教师同意的前提下方可参加答辩;要规范毕业设计答辩程序,有条件的专业应聘请校外专家参加毕业设计答辩。

9.
学院组织中期检查,对开题报告、任务书等资料进行抽查。学院将对抽查结果进行通报并反馈给各研究所,由研究所督促老师及时指导学生解决存在的问题。

10.毕业设计的综合成绩由指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩、答辩小组评定成绩三者按30%、30%、40%比例构成。论文答辩分小组答辩和大组答辩两个阶段,小组答辩成绩后5%的学生、小组答辩有争议的学生需参加大组答辩。毕业设计的成绩采用百分制记分评定,原则上要求优秀比例控制在15%以内;良好比例控制在45%以内。学校将对获得优秀毕业设计成绩的学生颁发荣誉证书。

11.毕业设计答辩完成后,各专业向学校推荐一篇优秀毕业设计(电子版,含导师评语)入选学校优秀毕业设计汇编,按照优秀毕业设计电子版格式(参阅《毕业设计工作手册》中的附录二)要求完成。

12.各专业及时将所有毕业设计的过程管理材料进行整理归档,对毕业设计工作进行全面总结。

信息科学与工程学院

2017年11月23日

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