关于创新的名言

名人名言 青年

今天所做之事,勿候明天;自己所做之事,勿候他人。要做一番伟大的事业,总得在青年时肛开始。
歌德

1、今天所做之事,勿候明天;自己所做之事,勿候他人。要做一番伟大的事业,总得在青年时代开始。——歌德2、老年时最大的安慰莫过于意识到,已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。——叔本华3、你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活,而顾不得去了解;而知识为着要生活,而忙于自我寻求。——纪伯伦4、当我们为一去不复返的青春叹息时,我们应该考虑将来的衰老,不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。——拉布吕耶尔5、青春是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为它充满著希望,而不是因为得到了什么或逃避了什么。——托·卡莱尔6、青春是有限的,智慧是无穷的,趁短的青春,去学习无穷的智慧。——高尔基7、青春在人的一生中只有一次,而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此,千万不要使自己的精神僵化,而要把青春保持永远。——别林斯基8、青春在人的一生中只有一次,青年时代要比其它任何时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年,不让自己的心灵冷却变硬僵化,谁就是幸福的人。——别林斯基9、青年是我们的未来,是我们的希望。青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。——斯大林10、人生难得是青春,要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早,莫抛岁月负双亲。——袁玉冰11、人世间,比青春再可贵的东西实在没有,然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不甚为人们所爱惜,最易消逝的东西却在促使它的消逝。谁能保持永远的青春,便是伟大的人。——郭沫若12、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满著期待、志愿,充满求知和斗争的志向,充满著希望、信心的青春。——奥斯特洛夫斯基13、生命惟因其短,故应把它化入人类最壮丽的文明史中以获得永恒;生命也唯因其短,更要加倍珍惜每刻青春,使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光和热。——佚名14、要获得理智,须付出昂贵的代价,它必须以青春为代价。——拉法耶特夫人15、要做一番伟大的事业,总得在青年时代开始。——歌德16、青春如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最宝贵之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀17、小时候的人有的只是一半完美,另一半是愚蠢,年轻的唯一美中不足之处,就是成长得太快了。青春,当我们有它的时候,一定要每天使用它,否则它很快就会消失。——名言警句18、我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量,他们的使命,是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基19、少年从不会抱怨自己如花似锦的青春,美丽的年华对他们来说是珍贵的,哪怕它带着各式各样的风暴。——乔治·桑20、如果青春的发卷可以用胜利换取,无疑他会用他的若干胜利交换。——蒙森21、人,总是要经得起风吹雨打虫蛀,经过奋斗,作过努力,那才能终于以“果子”的形式向自己的青春告别的。——岑桑22、青年之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知其本身自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。——李大钊23、青年之文明,奋斗之文明也,与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。——李大钊共2页,当前第1页12

时间:2016-06-08 20:52点击: 次来源:好文学作者:admin评论:- 小 + 大

谁若游戏人生,他就一世无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。 歌德

青春如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生宝贵之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。
陈独秀

我们青年是一种正在不断成长、不断上升的力量,他们的使命,是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。
《高尔基论青年》

愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者的话。 鲁迅

个人的一切都不会永葆青春,不能象公共事业那样万古长存。 奥斯特洛夫斯基

昙花一现的感情,不能真诚地可靠地长期地相爱,是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。
苏霍姆林斯基

生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满著期待、志愿,充满著求知和斗争的志向,充满著希望、信心的青春。《奥斯特洛夫斯基两卷集》

科学给青年以营养,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在你不幸的时刻保护着你。
罗蒙诺索夫

青年之文明,奋斗之文明也,与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。
《李大钊选集》

真不公平,原谅青年人寻欢作乐,却禁止老年人追求享受。 蒙田

青年之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语;十位知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之崐
生命,以创造环境,征服历史。 《李大钊选集》

你们这些生在今日的人,你们这些青年,现在要轮到你们了!踏在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。
罗曼·罗兰

任何新生事物在开始时都不过是一枝幼苗中,事物之可贵,就因为这新生的幼苗中,有无限的活力在成长,成长为巨人,成长为力量。《周恩来选集》

要做一番伟大的事业,总得在青年时代开始。 歌德

人世间,比青春再可宝贵的东西实在没有,然而青春也最容易消逝。最可宝贵的东西却不甚为人们所爱惜,最易消逝的东西却在促使它的消逝。谁能保持得永远的青春的,便是伟大的人。
郭沫若

如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜,不作无谓的伤感,并向着自己应做的事业去努力,尤其是青年时代一点也不把时光滥用,那我们可以武断地说将来必然是会成功的。
聂耳

在青春的世界里,沙粒要变成真珠,石头要化成黄金;……青春的魅力,应当叫枯枝展出鲜果,沙漠布满森林;……这才是青春的美,青春的快乐,青春的本份!《郭小川诗选》

好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起。从现在的角度说,青年可以从老年身上学到他们所不具有的优点,而从社会影响角度来说,有经验的老人执事令人放心,而年青人的干劲则鼓舞人心,如果说,老人的经验是可贵的,那么青年人的纯真是崇高的。
培根

创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同表年时代和创造力相联系在一起的
歌德

对于青年期中的年轻人应以豁达的热情去激励,而且应使他们以此种热情去建设自己的生活和事业。
罗素

青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。 加里宁

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 哈钦斯

德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错,其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果,也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过,常常使人懦弱无能,应该竭力避免,那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
洛克

思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下,生活总是占上风的,于是,大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后,就走上了已经踏平的道路,而且渐渐走得习惯了。
柯罗连科

青年人的教育是国家的基石。 富兰克林

教师常常忘记,品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感,只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时,才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时,我们应当首先在个人领域,即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里,培养纯洁,富有人道主义的情感。
苏霍姆林斯基

勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路,他们只须饭来张嘴,上课就念书,什么也不管,这样我们就会害了青年,会使聪明人也变成傻瓜。
徐特立

教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的有用的阳光。
乌申斯基

“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”
爱因斯坦

如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜,不作无谓的伤感,并向着自己应做的事业去努力,尤其是青年时代一点也不把时光滥用,那我们可以武断地说将来必然是会成功的。
聂耳

青年时的失败要比壮年时的胜利,老年时的成功更令人满意。 迪斯雷里

青年人对于社会的要求也高,失望也快,却很少注意到,一个成功的中年人或老年人的背后,往往有着许多辛酸血泪的故事。这尚不够,那份持续的认真与努力,也是一个成功者必然的付出。这以上说得又不完全,智慧才是一个人成功大的条件之一,缺了它,什么也不成。
三毛

青年之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。
李大钊

青年之字典,无“困难”之字;青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本身自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。
李大钊

一个人怕不老实,青年人可贵的是老实作风。”老实”就是不自欺欺人,做到不欺骗人家容易,不欺骗自己难。”老实作风”就是脚踏实地,不占便宜。世界上没有便宜的事,谁想占便宜水就会吃亏。
徐特立

真诚个性的基石,若不在青年时代稳固地奠定,以后那基石上必将永远有一个脆弱之点。
戴维斯

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 高尔基

书,这是这一代人对另一代人精神上的遗言,这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告,这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。
赫尔岑

爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住。
鲁迅

学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学、理化、史地、生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有。
鲁迅

青年主要的任务是学习。 朱德

现在的青年要紧的是“行”,不是“言”。 鲁迅

科学不但能“给青年人以知识,给老年人以快乐”,还能使人惯于劳动和追求真理,能为人民创造真正的精神财富和物质财富,能创造出没有它就不能获得的东西。
门捷列夫

科学,给青年以养料,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在不幸的时刻保护着你。
罗蒙诺索夫

青年的敏感和独创精神,一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰。
贝弗里奇

青年人满身都是精力,正如春天的河水那样丰富。 拜伦

你们这些生在今日的人,你们这些青年,现在要轮到你们了!踏在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大,更幸福。
罗曼·罗兰

青年是多么美丽!发光发热,充满了彩色与梦幻,青春是书的第一章,是永远无终结的故事。
朗费多

在人的一生中,再也没有像青年时期那样强烈地渴望被理解的时期了。没有任何人会像青年那样沉陷于孤独之中,渴望被人接近与理解;没有任何人会像青年那样站在遥远的地方呼唤。
斯普兰格

青年时代太放纵就会失去心灵的滋润,太节制就会变成死脑筋。 圣堤布福

世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。
毛泽东

青年是整个社会力量中的一部分积极有生气的力量。他们肯学习,少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。
毛泽东

青年之文明,奋斗之文明也,与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。
李大钊

青年之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。
李大钊

勇敢产生在斗争中,勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定,就是排除一切障碍。
奥斯特洛夫斯基

应该学会把心灵的美看得比形体的美更可珍贵。如果遇见一个美的心灵,纵然他在形体上不甚美观,也应该对他引起爱慕,凭他来孕育适宜于使青年人得益的道理。
柏拉图

要做一番伟大的事业,总得在青年时代开始。 歌德

青年的思想愈被榜样的力量所激动,就愈会发出强烈的光辉。 法捷耶夫

我们的目的是要鼓舞青年热爱生活,对生活满怀信心,我们要在人们身上培养英雄主义精神。必须使每一个人明白:他是世界的创造者和主人,他对地球上的一切不幸负有责任,而争取生活中的一切美好事物的荣誉,也都是属于他的。
高尔基

青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者,是使历史加速向美好的世界前进的力量。
宋庆龄

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