不逃课的学生,不是好学生_励志文章_好文学网

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第253天锻炼,今天上班,看《财富风口》。

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永利皇宫463网站,时间:2016-06-08 19:32点击: 次来源:好文学作者:佚名评论:- 小 + 大

感谢绍芬和我见面聊天!

自从上学的时候父母还有老师就告诫我们要做一个好学生,好好学习,天天向上!课前认真预习,上课认真听讲,课后认真完成作业,认认真真上好每一堂课。

我遇到两个学生,同一个专业,同一个班,一个学生每节课都上,一个学生每节课都不上,你猜哪个学生挂科率高?
你一定猜错,因为,他们两个挂科率一样。
是不是觉得很奇怪,连我在内,所有的人都觉得很奇怪。那个每天都坐在课堂上的,不会拉下每一节课的学生,为什么挂科率跟那个天天逃课的家伙一样高,答案很简单,因为这两个学生,都不能算是好学生。
我细细地观察过这位每天都来上课的孩子,虽然他每节课都来,但不过是坐在后排打瞌睡,时不时地拿出手机上上网点点赞,并没有真正的做笔记然后发现问题解决问题。这样的状态,和不在课堂上,又能有什么区别呢。
那么你一定会反对,说这是个例,因为一定有同学每节课都认真地做笔记,他们的学习成绩必须就很好。
也未必。
毕竟,大学的教师水平和课堂教学能力层次不齐,不是每节课都应该去上,很多课去上了反倒是浪费时间。我曾经去过一所学校看到一位老师的教课状况,他在讲一门简称叫“马原”的课,有趣的是,他不过是在念书,有时还念错,下面的学生横七竖八地做着自己的事情,而他只是念着书,不抬头。
后来我才知道,这位老师需要评教授,可惜课时不够,就需要拿学生凑课,所以他并没有备课,倒霉的恐怕就是这些学生了。与其听他念书,还不如去买一本《资本论》自己在图书馆读读呢,还能跳着看自己感兴趣的章节。
所以,大学的课堂上,聪明的孩子,应该是知道什么课对自己有用,什么课对自己没用,要清楚地知道自己要什么。那些每节课都不逃的孩子,归根到底是不知道自己需要什么。后,看似每节课都上了,不过造成了只是看起来很努力的假象,到头来不过是一场空,控诉着自己怎么这么努力,还没有取得理想的成绩。所以,逃该逃的课,去上需要的课,哪怕这门课不是自己学校开的。
很早以前,我被人大的一个朋友拉到了金正昆教授的外交礼仪课堂,金老师讲的好,要提前很长时间进课堂占座才能听到他的课。后来金老师在课堂上调侃,说,我这门课没有选这么多人啊,怎么这么多学生,还有站着听的。后来他一统计,校外的学生占了百分之五十。我的边上就坐着一位校外的学生,他是北师大的,坐了半个小时的车过来听,我问他你下午没事儿吗?他说,他逃了学校的课过来。
我说,为啥逃课啊,不怕被点名啊?
他说,学校那门课对我一点用都没有,我就逃啦,放心,老师点名的时候,同学会帮我答到的。我费了好大的力气,才弄到金老师的课表。
他说完笑得很开心,但我一点看不出他是个坏孩子,因为在这个课堂上,他的笔记记得更认真,效率更高。可以想象,如果他在那个课堂上墨守成规的听着对自己没用的课,虽然没有了点名的风险,可是,不过是浪费了一下午时间,这时间,真不如去操场上跑跑步,精神一下自己。
其实清楚地知道什么课该逃什么课不该逃是一种智慧,因为走进社会之后,选择一直是每一位的难题。两个工作都不错,我应该选择谁;两个姑娘都很好,我应该跟谁处?可是,大多数人,总是在纠结徘徊中选错了,或者明明选对了,却后悔没有选择另一个。这世上哪有两者都兼顾的道理,哪有熊掌鱼翅兼得的哲学?选择了就坚持,放弃了就别后悔!
在课堂上,我无数次告诉学生,大学四年重要的是学习,是独自发现问题、解决问题的能力,你要知道自己缺什么,要不停地对自己发问,然后朝着目标接近。你要相信,高中的时候老师带着你走,而上了大学,老师只不过给你指出一条路,告诉你哪边可以走,甚至老师告诉你的路,走到头不过是一个丁字路口,向左向右,还是你自己决定。此时此刻,你是否知道自己何去何从。
每次去一个大学巡讲签售,我喜欢去的就是他们的图书馆和自习室。去的次数多了,我发现了一个事实:真正优秀的学生,不会每节课都听,相反,他们会经常私下问老师问题,解决自己的疑惑。大多时间,他们都在自习,优秀的学生,一定是自学的高手。
走入工作岗位更是这样,我遇到过许多找工作的孩子面试词都是这样:我虽然什么都不会,但是我可以学。我自己的工作室就曾经招了一个姑娘,可惜的是,她真的什么都不会,她不停地告诉我,这个不会那个不会,一开始大家还有精力教她,后来忙起来都希望她自学,到了后我们直接让我们小伙儿干了。
我问她,为什么不能自己在家琢磨一下,自己学学,有时候这都是小事,思考一下不就有了解决方案了吗?
她理直气壮地说,我要都自己能学会,为啥还来你这里实习?
这句话答得我哑口无言,因为让她干的事情,无非是把摄像机装上架子,买点合适的盒饭,打印两张字体稍大的台词等等琐碎、简单的事情。一个人自学能力要有多差,才能不停地让别人教呢。
工作后,没有人会像大学老师那样有义务、无条件地教你做这个做那个,独立思考的能力、独自发现问题解决问题的能力,就显得格外重要。大学四年那些每天都期待老师把所有都讲完、讲到位,每节课都来傻傻地听课、从不在安静中独立思考的孩子,就吃亏了。因为,他们惊奇地发现,走入社会后,没有了老师,只剩下了自己。
相反,那些总喜欢自己琢磨事情,总是靠自学一步一步成长的孩子们,毕业后独立的精神就强了很多,更重要的是,当走入社会这个更大的大学后,在没有老师的前提下,他们知道自己要什么。发现自己的问题后,独自地解决一个个的问题,能力就提升得很快。
中国的教育中,把“听话”二字看得很重,很小的时候,老师甚至把“听话”对等于“好学生”,其实,随着年龄的增长,你会发现“宰相肚里能撑船”和“君子报仇十年不晚”的矛盾,你会发现“兔子不吃窝边草”和“近水楼台先得月”都被前辈说过,世界上的观念太多,各有各的理,听话不重要,重要的是,要有自己的见解,要有自己独立思考的空间。

——每天一句:“在课堂上,我无数次告诉学生,大学四年最重要的是学习独自发现问题、解决问题的能力,你要知道自己缺什么,要不停地对自己发问,然后朝着目标接近。

高中以前,课堂确实很重要,每节课40分钟,老师通过他理解到的课本内容提炼、归纳、升华!所以上一堂课我们会受益匪浅。依稀记得初三的时候我们班主任让我在黑板前面写上“向课堂40分钟要效率”几个大字,目的就是让我们重视课堂的40分钟,因为这40分钟可能比课后的4个小时来的更加有效。

……

可是,进入大学后,一切都好像变了…

每次去一个大学巡讲签售,我最喜欢去的就是他们图书馆和自习室,久而久之,我发现了一个事实:真正优秀的学生,不会每节课都听,相反,他们会经常私下问老师问题,解决自己的疑惑。大多时间,他们都在自习,优秀的学生,一定是自学的高手。

有人说,“没有逃过课的大学是不完整的大学”。

……

真的是这样吗?

中国的教育中,把‘听话’二字看得很重,很小的时候,老师甚至把‘听话’对等于‘好学生’,其实,随着年龄的增长,你会发现‘宰相肚里能撑船’和‘君子报仇十年不晚’的矛盾,你会发现‘兔子不吃窝边草’和‘近水楼台先得月’都被前辈说过,世界上的观念太多,各有各的理,听话不重要,重要的是,要有自己的见解,要有自己独立思考的空间。

作为一个在大学里“混”了两年的大二老生,对于逃课还是有自己的看法的。个人觉得上课是为了学知识、学做人、增进同学同窗情谊、培养师生感情。但是,当上课变成了睡觉、玩手机、发呆、听老师吹水…上课的理由变成了“老师要点名!”,上课之后花了时间,没有收获!试问这样的课还有上的必要吗?

许多道理,其实在你长大的路上,就会发现各自有各自的道理,有些在特定场合也丧失了道理,至于该走哪条路,完全取决于你自己。

有些课到课率看似很高,但事实呢?

这也是大学课堂无法带给你的能力:发现问题和解决问题的能力、批判思维、分辨对错以及自学自知的能力。

大部分是害怕老师点名,另一些则认为即便不去上课也没什么事情干不如就去教室坐着反正对自己没太大损失,还有一部分只是换了个睡觉的场所,好一点的,带上自己想看的书看自己的…

——李尚龙《大学不迷茫》”

的确,学生的任务是学习,单纯从概念和理论上讲,学生不去上课确实有点不像话。但如果上课没有达到学习的目的,死板地遵守那些教条——学生不能逃课!还有意义吗?

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年轻CEO覃彪喜在其著作《读大学,究竟读什么》一书中总结了三大逃课理由:一是,老师水平良莠不齐,很多老师唯一的本事就是误人子弟;二是,教学方式陈旧落后,填鸭式教学唯一的作用就是扼杀精英;三是,课程设置不合理,很多课程唯一的作用就是浪费青春!

虽说覃老师说的太过绝对,但很有道理。真正决定学生到课率的是老师是否吸引他,课程是否感兴趣,是否可以从中学到知识。而不是仅仅靠“点名”!有这样一个说法——靠点名留住学生的老师,就像靠怀孕留住男人的小三一样!如果老师真的可以给他带来知识、带来他想要的收获,我相信他是会主动到课的。

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作为当代大学生,和高中生初中生是不同的。我们不是需要试卷上冰冷的分数,我们需要的是生存的能力!做人的经验!

大学里也有这样一类人,他们虽然经常逃课,但他们仍是学校的佼佼者,是人们眼中称赞的对象!

为什么呢?上课真的就没用吗?

学校的课程设置未必科学,即便科学也未必适合每一个学生!不逃课的学生只会盲目地按照学校为你设计的可能并不适合你的课来耽误你的宝贵时间,这样的循规蹈矩的所谓的"好"学生大多都没有真正的认识到学习的初始目的,同时对于自己的未来发展也缺乏规划。可能你是一个学霸,但你只是学校的宠儿,你走不出去!

而选择逃课的学生,因为他们已经学会了计算成本,知道如何在既定的时间里实现自身利益的最大化,并且有一定的自律与自我规划能力。他们虽然逃课,但他们有自己的目标,有自己努力的方向!知道哪些可以逃,哪些不可以逃。他们善于利用大学各种有利于自己的平台来汲取知识,完善自己!

正如——君子有所逃,有所不逃!

大学时间是有限的,我们应该把有限的时间放在对于你而言更有意义的事情上!充实自己,让自己变得更有内涵!才能更好的走向社会,走向成功!


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☂谦行公子,一个满腹骚情的95后工科boy。

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